目を向ける
地球環境の問題は複雑で多岐にわたりますが、その現状と課題を知るためには、まず行動に移してみることが大切です。
例えば、埼玉県のある小学校では「ごみのゆくえをたどる授業」を実施しています。地域の清掃工場やリサイクルセンターを訪ね、自分たちの出したゴミがどのように処理されているのかを実際に見て学びます。
この体験を通じて子供たちは、ゴミ分別の重要性や、必要以上に多くの包装資材を使う過剰包装などの問題を自らの課題として考えるようになったといいます。
各企業でも、社員同士でペーパーレス化の現状を数値で「見える化」し、削減目標を立て、その進捗状況を共有するのも一つの方法です。
また、社内報で身近な環境に関するトピックを取り上げたり、インターネットで情報を集めて周囲に伝えたりするなど、職場の意識を変えることも重要です。
一人ひとりの積極的な「知ろうとする姿勢」が、より良い地球環境への第一歩につながるのではないでしょうか。
今日の心がけ◆知るきっかけをつくりましょう
出典：職場の教養9月号
感想
この話は、「環境問題を知ること＝行動すること」という視点を明確に打ち出しており、とても実践的で力強いメッセージだと感じました。
特に印象に残ったのは、小学生が地域の清掃工場やリサイクルセンターを訪ねて、ごみのゆくえを学ぶという授業です。
机上の知識だけでなく、現場を自分の目で見て実感するという体験は、子どもたちの意識を深く変える力を持っています。
このような体験学習は、今の教育にこそ求められているアプローチだと思いました。
また、企業のペーパーレス化の「見える化」や、社内報での情報共有といった提案も、現実的で取り組みやすい方法として非常に良い示唆だと感じました。
地球規模の課題であっても、それを「自分ごと」として捉え、職場や家庭という小さな単位で実践できることから始める。
その姿勢が、広がりと持続性を生み出していくのだと思います。
「今日の心がけ◆知るきっかけをつくりましょう」という一文も、誰かに教えられるのを待つのではなく、自分から動いて学ぼうとする姿勢の大切さを端的に表していて、非常に共感できました。
知識は感性と行動力を伴ってこそ、初めて社会を変える力になるという本質を捉えていると思います。
否定的な感想
この文章にはやや「理想論」に偏りすぎた印象も否めません。
たとえば「知ろうとする姿勢が大切」とはよく言いますが、その「姿勢」を育むには、まず情報に接しやすい環境や、行動の余裕が必要です。
日々の生活や仕事に追われている人にとっては、「調べる」「知る」ことすらハードルが高くなってしまう現実があります。
情報へのアクセスの格差、教育の地域差といった構造的課題にも目を向ける必要があると感じました。
また、小学生のごみ処理施設見学のような良質な取り組みが、実際には一部の地域や学校に限られているという現状も見過ごすべきではありません。
こうした成功事例だけを取り上げて「行動すれば変わる」と語るのは、むしろ変化が困難な立場にある人々への無言の圧力になりかねません。
取り組みを広げるためには制度や支援の強化が必要であり、その点への言及がないのはやや片手落ちに思えました。
さらに、「職場の意識を変える」ことを重視するあまり、個人の内面や価値観の変化がやや軽視されているようにも感じました。
形式的な活動や情報発信だけでは、真の意識変容には至りません。
行動を通して心が動かされるような、人間的なプロセスへの理解や共感がもう少し丁寧に描かれていれば、より深い説得力を持つ文章になったのではないかと感じます。
感想がいまいちピンとこない方は…
「なんかしっくりこないんだよなぁ」「でもなかなか思いつかない…」そんな時は、感想文ジェネレーターをお試しください。
あなたのお好みのテイスト・文字数で職場の教養の感想文を生成できます！